由于新冠肺炎疫情暴發(fā)，大部分國(guó)人的春節(jié)基本上都是宅在家里，對(duì)于原本應(yīng)該享受愉快寒假的學(xué)生來(lái)說(shuō)，他們也少了與同學(xué)聚會(huì)以及和家人出去游玩散心等。

　　新冠肺炎疫情致使學(xué)生們的寒假假期比以往延長(zhǎng)了很多，面對(duì)遲遲不能開(kāi)學(xué)，家長(zhǎng)們對(duì)于自家孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)自然很是擔(dān)心，特別是那些家里有小孩即將面臨高考的父母?！案呖佳舆t一個(gè)月”的消息，無(wú)論是對(duì)于參加高考的學(xué)生，還是對(duì)于他們的父母、老師來(lái)說(shuō)，都是一顆“定心丸”，讓大家少去很多擔(dān)憂(yōu)。

　　為了盡量減少疫情給學(xué)生學(xué)習(xí)帶來(lái)的影響，從2月份開(kāi)始，各地就按照教育部的部署，紛紛開(kāi)展“停課不停學(xué)”在線(xiàn)教學(xué)，各地政府盡可能地解決每一位學(xué)生的困難，避免學(xué)生因用不上智能手機(jī)、無(wú)網(wǎng)絡(luò)等現(xiàn)象造成學(xué)生不能上“網(wǎng)課”。雖然在線(xiàn)教學(xué)基本上做到了全覆蓋，但每個(gè)學(xué)生所處的學(xué)習(xí)環(huán)境不同、地理位置不同、氛圍不同等，都會(huì)給學(xué)生的學(xué)習(xí)收獲帶來(lái)不同的效果。所以，延遲高考無(wú)疑是給所有面臨高考的學(xué)生一次公平“決戰(zhàn)”的機(jī)會(huì)。

　　延遲高考的消息公布之前，有不少人覺(jué)得既然所有人都休息在家，自己復(fù)習(xí)不方便，那么其他人也一樣，沒(méi)必要過(guò)于擔(dān)心。這個(gè)思路，表面上看似沒(méi)什么毛病，那么現(xiàn)在宣布高考延遲一個(gè)月的意義在于什么?筆者認(rèn)為，這除了是為備戰(zhàn)高考的學(xué)生們多爭(zhēng)取了一段“蓄力”的時(shí)間，還有就是讓教師們多了一些“出謀劃策”的機(jī)會(huì)。

　　“師者，傳道授業(yè)解惑也”。從古至今，教師一直是人類(lèi)靈魂的工程師，被大家親切地稱(chēng)其為“辛勤的園丁”，他們用心栽培著祖國(guó)的“花朵”。各地積極響應(yīng)教育部的部署，進(jìn)行“停課不停學(xué)”線(xiàn)上教學(xué)，這樣一來(lái)，教師們搖身一變成了“主播”，不過(guò)這個(gè)“轉(zhuǎn)行”可是讓不少老職工為難，年過(guò)半百、還沒(méi)換上智能機(jī)的老教師們更是愁的不行。即使如此，他們也還是克服種種困難，堅(jiān)持了下來(lái)，甚至還有許多老師們覺(jué)得這樣與學(xué)生們的相互學(xué)習(xí)，縮短了距離感，減少了師生間的隔閡。

　　目前，我國(guó)在疫情防控阻擊戰(zhàn)中取得了階段性的勝利，隨著疫情形勢(shì)的逐步好轉(zhuǎn)，大部分地方通知了開(kāi)學(xué)時(shí)間，而在正式開(kāi)學(xué)之前，當(dāng)?shù)夭块T(mén)要組織學(xué)校開(kāi)展防疫演練，確保開(kāi)學(xué)后老師和學(xué)生的健康安全，而在防疫防控過(guò)程中，教師扮演著十分重要的角色。

　　俗話(huà)說(shuō)“師傅領(lǐng)進(jìn)門(mén)，修行在個(gè)人”，對(duì)于學(xué)習(xí)而言，光靠老師努力、家長(zhǎng)著急是不夠的，主要還是需要學(xué)生們自己勇于奮斗、敢于拼搏。拖著走不如自己跑，雖然沒(méi)有哪個(gè)學(xué)生會(huì)比老師更了解高考，也沒(méi)有哪個(gè)學(xué)生可以比老師更加專(zhuān)業(yè)，但是學(xué)到的才是自己的，高考的最終勝利也只會(huì)屬于那些有準(zhǔn)備的人。