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筆鋒掃群丑
文章護太平
著千家萬戶。高校畢業(yè)生就業(yè)，有很多出路。 扎根希望田野，助力民族復興。鄉(xiāng)村的
或是考上公務員，或是進入國企，或是進入 發(fā)展需要人才。2021年，第四輪高校畢業(yè)生
民企。由于新冠肺炎疫情的沖擊，一些企業(yè) “三支一扶”計劃啟動實施。一年來，3.8
的發(fā)展舉步維艱，對新員工的招聘需求有所 萬名優(yōu)秀高校畢業(yè)生投身基層，極大滿足了
降低?！叭б环觥庇媱?，投身基層支教、 基層人才需要。全面推進鄉(xiāng)村振興、加快農
支農、支醫(yī)，幫扶鄉(xiāng)村振興，為高校畢業(yè)生 業(yè)現代化，需要源源不斷的人才。高校畢業(yè)
提供了新的選擇。 生應當響應號召，扎根“希望的田野”。希
施展自身才華，推動鄉(xiāng)村振興。高校畢 望的田野上，有美麗的景色，有動人的旋律，
業(yè)生是高等教育培養(yǎng)出的人才，有相應的 也有發(fā)展的舞臺。沉下心來，扎下根去，與
素 質、技能、水平。農村發(fā)展沒有城市好， 基層群眾坐一張板凳，了解基層群眾的所思
但潛力十分巨大，非?？释瞬拧８咝．厴I(yè) 所想所愿所盼，結合專業(yè)知識，發(fā)揮專業(yè)技
生，到廣袤的基層去，照樣可以施展才華。 能，為基層的發(fā)展貢獻智慧、力量，鄉(xiāng)村全
相關方面應當為高校畢業(yè)生奔赴基層創(chuàng)造便 面振興才能更好地實現。
利，為他們營造良好的就業(yè)創(chuàng)業(yè)環(huán)境，解決 基層也是大舞臺，有夢有才你就來。高
好他們的后顧之憂，讓他們心無旁騖地干事 校畢業(yè)生可以踴躍參與“三支一扶”，為基
創(chuàng)業(yè)。截至2021年，41萬名“三支一扶”人 層發(fā)展注入磅礴力量，為鄉(xiāng)村全面振興、農
員到基層一線工作，取得豐碩成果，激發(fā)了 業(yè)農村現代化添磚加瓦，讓嘹亮青春之歌響
高校畢業(yè)生參與“三支一扶”的熱情。 徹“希望的田野”！
磨礪過硬本領，成就人生夢想。本領，
有從書本中獲取的，也有在實踐中成就的。
增強自身本領，應該讓書本中的知識與生動
的社會實踐聯系起來。理論聯系實際，理論
指導實踐，實踐檢驗理論，才能不斷提高。
磨礪了本領，提升了本領，應對工作才能得心
應手、應付自如。黃文秀，研究生畢業(yè)后，
放棄了大城市的工作機會，毅然回到家鄉(xiāng)，
在脫貧攻堅第一線傾情投入、奉獻自我，用
美好青春詮釋了共產黨人的初心和使命，譜
寫了新時代的青春之歌，為高校畢業(yè)生樹立
了很好的榜樣。
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