Page 83 - 202206
P. 83
筆鋒掃群丑
文章護(hù)太平
著千家萬(wàn)戶。高校畢業(yè)生就業(yè)，有很多出路。 扎根希望田野，助力民族復(fù)興。鄉(xiāng)村的
或是考上公務(wù)員，或是進(jìn)入國(guó)企，或是進(jìn)入 發(fā)展需要人才。2021年，第四輪高校畢業(yè)生
民企。由于新冠肺炎疫情的沖擊，一些企業(yè) “三支一扶”計(jì)劃啟動(dòng)實(shí)施。一年來(lái)，3.8
的發(fā)展舉步維艱，對(duì)新員工的招聘需求有所 萬(wàn)名優(yōu)秀高校畢業(yè)生投身基層，極大滿足了
降低。“三支一扶”計(jì)劃，投身基層支教、 基層人才需要。全面推進(jìn)鄉(xiāng)村振興、加快農(nóng)
支農(nóng)、支醫(yī)，幫扶鄉(xiāng)村振興，為高校畢業(yè)生 業(yè)現(xiàn)代化，需要源源不斷的人才。高校畢業(yè)
提供了新的選擇。 生應(yīng)當(dāng)響應(yīng)號(hào)召，扎根“希望的田野”。希
施展自身才華，推動(dòng)鄉(xiāng)村振興。高校畢 望的田野上，有美麗的景色，有動(dòng)人的旋律，
業(yè)生是高等教育培養(yǎng)出的人才，有相應(yīng)的 也有發(fā)展的舞臺(tái)。沉下心來(lái)，扎下根去，與
素 質(zhì)、技能、水平。農(nóng)村發(fā)展沒有城市好， 基層群眾坐一張板凳，了解基層群眾的所思
但潛力十分巨大，非?？释瞬?。高校畢業(yè) 所想所愿所盼，結(jié)合專業(yè)知識(shí)，發(fā)揮專業(yè)技
生，到廣袤的基層去，照樣可以施展才華。 能，為基層的發(fā)展貢獻(xiàn)智慧、力量，鄉(xiāng)村全
相關(guān)方面應(yīng)當(dāng)為高校畢業(yè)生奔赴基層創(chuàng)造便 面振興才能更好地實(shí)現(xiàn)。
利，為他們營(yíng)造良好的就業(yè)創(chuàng)業(yè)環(huán)境，解決 基層也是大舞臺(tái)，有夢(mèng)有才你就來(lái)。高
好他們的后顧之憂，讓他們心無(wú)旁騖地干事 校畢業(yè)生可以踴躍參與“三支一扶”，為基
創(chuàng)業(yè)。截至2021年，41萬(wàn)名“三支一扶”人 層發(fā)展注入磅礴力量，為鄉(xiāng)村全面振興、農(nóng)
員到基層一線工作，取得豐碩成果，激發(fā)了 業(yè)農(nóng)村現(xiàn)代化添磚加瓦，讓嘹亮青春之歌響
高校畢業(yè)生參與“三支一扶”的熱情。 徹“希望的田野”！
磨礪過硬本領(lǐng)，成就人生夢(mèng)想。本領(lǐng)，
有從書本中獲取的，也有在實(shí)踐中成就的。
增強(qiáng)自身本領(lǐng)，應(yīng)該讓書本中的知識(shí)與生動(dòng)
的社會(huì)實(shí)踐聯(lián)系起來(lái)。理論聯(lián)系實(shí)際，理論
指導(dǎo)實(shí)踐，實(shí)踐檢驗(yàn)理論，才能不斷提高。
磨礪了本領(lǐng)，提升了本領(lǐng)，應(yīng)對(duì)工作才能得心
應(yīng)手、應(yīng)付自如。黃文秀，研究生畢業(yè)后，
放棄了大城市的工作機(jī)會(huì)，毅然回到家鄉(xiāng)，
在脫貧攻堅(jiān)第一線傾情投入、奉獻(xiàn)自我，用
美好青春詮釋了共產(chǎn)黨人的初心和使命，譜
寫了新時(shí)代的青春之歌，為高校畢業(yè)生樹立
了很好的榜樣。
79
